Одним из приоритетных научных направлений Научно-клинического центра при Государственном медицинском университете Туркменистана является разработка принципиально нового подхода к решению проблем детской офтальмологии. Несомненно, профилактика, диагностика и лечение таких врожденных заболеваний, как высокая близорукость, косоглазие, катаракта, глаукома, новообразования и другие глазные заболевания у детей с использованием новейших медицинских технологий, ведет к уменьшению инвалидизации данной категории больных и вследствие этого оздоровлению молодого поколения.
В детском отделении четко налажены диагностика, лечение и диспансеризация детей с офтальмоонкологическими проблемами. В последние годы проводятся научные исследования по изучению кристаллизации слезной жидкости для дифференциальной диагностики, контроля динамики заболевания и эффективности проводимого лечения при новообразованиях органа зрения у детей.
Профилактика слабовидения в дошкольном и школьном возрасте - ключевая задача современной детской офтальмологии, успешное решение которой обеспечивает комплекс профилактических мероприятий, проводимых детскими офтальмологами совместно с сотрудниками кафедры глазных болезней. В Научно-клиническом центре ведется планомерная научная работа по теме: «Основные направления комплексной системы мероприятий по профилактике и восстановлению аккомодационно-рефракционных нарушений у детей». В рамках выполнения научной темы по нарушениям зрения у детей изданы методические рекомендации, разработан комплекс профилактических мероприятий для школьников младших классов.
За прошедший год нами проведен цикл обучающих семинаров с учителями всех младших классов средних школ города Ашхабада. На семинарах учителя освоили комплекс специальных упражнений для тренировки аккомодационного аппарата глаз у младших школьников, предложены рекомендации по оптимизации учебного процесса с учетом возрастных особенностей. Разработана и внедрена методическая программа с 3D-рисунками и специальными глазными упражнениями без отрыва от учебного процесса. Рекомендации включают в себя пятиминутный перерыв для специальных упражнений через 20 минут проводимого урока; в конце работы с компьютером (не более 20 минут) - перерыв для тренировки аккомодации с помощью 3D-рисунков в течение 1 минуты. Одними из важных условий являются соблюдение гигиенических правил по освещенности классов, правильной посадке ученика за партой и при работе с компьютером, проведение не более четырех уроков в день; распределение уроков по их сложности; организация правильного питания.
На данном этапе в целях раннего выявления нарушений зрения у школьников организован очередной обучающий цикл семинаров для среднего медицинского персонала при средних школах столицы. Для этого школы дополнительно были оснащены всеми необходимыми пособиями.
Были обследованы старшеклассники десятков школ столицы. Исследование органа зрения у детей проводилось по единой унифицированной методике, т. е. предварительно подготовленный медицинский персонал проверял остроту зрения, уточнял лиц, нуждающихся в углубленном осмотре. Углубленное обследование проводилось тем детям, у которых были выявлены нарушения зрения или имелись жалобы. Для этого разработана схема исследования зрения детей, включающая ряд анамнестических данных, сведения об условиях, при которых дети занимаются, и результаты исследования остроты зрения. Такой подход помогает своевременно наметить конкретные мероприятия для улучшения зрения в каждом конкретном случае.
Новым и очень важным в этой схеме является вопрос о перенесенных заболеваниях. Дело в том, что с каждым годом появляются новые научные работы, в которых можно найти указания на связь зрительных расстройств с общим состоянием организма и некоторыми заболеваниями. Результаты проведенных исследований подтверждают, что повышенный режим двигательной активности оказывает многостороннее оздоровительное влияние на весь организм ребенка, развивает мышечную систему и опорно-двигательный аппарат, что способствует, в частности, сохранению правильной позы на занятиях, тренирует и формирует такие физические качества, как ловкость, быстроту, выносливость и положительные черты личности.
В детском отделении четко налажены диагностика, лечение и диспансеризация детей с офтальмоонкологическими проблемами. В последние годы проводятся научные исследования по изучению кристаллизации слезной жидкости для дифференциальной диагностики, контроля динамики заболевания и эффективности проводимого лечения при новообразованиях органа зрения у детей.
Профилактика слабовидения в дошкольном и школьном возрасте - ключевая задача современной детской офтальмологии, успешное решение которой обеспечивает комплекс профилактических мероприятий, проводимых детскими офтальмологами совместно с сотрудниками кафедры глазных болезней. В Научно-клиническом центре ведется планомерная научная работа по теме: «Основные направления комплексной системы мероприятий по профилактике и восстановлению аккомодационно-рефракционных нарушений у детей». В рамках выполнения научной темы по нарушениям зрения у детей изданы методические рекомендации, разработан комплекс профилактических мероприятий для школьников младших классов.
За прошедший год нами проведен цикл обучающих семинаров с учителями всех младших классов средних школ города Ашхабада. На семинарах учителя освоили комплекс специальных упражнений для тренировки аккомодационного аппарата глаз у младших школьников, предложены рекомендации по оптимизации учебного процесса с учетом возрастных особенностей. Разработана и внедрена методическая программа с 3D-рисунками и специальными глазными упражнениями без отрыва от учебного процесса. Рекомендации включают в себя пятиминутный перерыв для специальных упражнений через 20 минут проводимого урока; в конце работы с компьютером (не более 20 минут) - перерыв для тренировки аккомодации с помощью 3D-рисунков в течение 1 минуты. Одними из важных условий являются соблюдение гигиенических правил по освещенности классов, правильной посадке ученика за партой и при работе с компьютером, проведение не более четырех уроков в день; распределение уроков по их сложности; организация правильного питания.
На данном этапе в целях раннего выявления нарушений зрения у школьников организован очередной обучающий цикл семинаров для среднего медицинского персонала при средних школах столицы. Для этого школы дополнительно были оснащены всеми необходимыми пособиями.
Были обследованы старшеклассники десятков школ столицы. Исследование органа зрения у детей проводилось по единой унифицированной методике, т. е. предварительно подготовленный медицинский персонал проверял остроту зрения, уточнял лиц, нуждающихся в углубленном осмотре. Углубленное обследование проводилось тем детям, у которых были выявлены нарушения зрения или имелись жалобы. Для этого разработана схема исследования зрения детей, включающая ряд анамнестических данных, сведения об условиях, при которых дети занимаются, и результаты исследования остроты зрения. Такой подход помогает своевременно наметить конкретные мероприятия для улучшения зрения в каждом конкретном случае.
Новым и очень важным в этой схеме является вопрос о перенесенных заболеваниях. Дело в том, что с каждым годом появляются новые научные работы, в которых можно найти указания на связь зрительных расстройств с общим состоянием организма и некоторыми заболеваниями. Результаты проведенных исследований подтверждают, что повышенный режим двигательной активности оказывает многостороннее оздоровительное влияние на весь организм ребенка, развивает мышечную систему и опорно-двигательный аппарат, что способствует, в частности, сохранению правильной позы на занятиях, тренирует и формирует такие физические качества, как ловкость, быстроту, выносливость и положительные черты личности.
