В современную эпоху динамичных изменений главным ресурсом государства становятся не просто материальные активы, а человеческий капитал. В этом отношении решения и программные документы Халк Маслахаты (Народного Совета Туркменистана) четко определяют образование как главный двигатель социально-экономического и культурного прогресса Туркменистана.
Как отмечено в программных документах прошедших Халк Маслахаты образование рассматривается не просто как изолированная социальная сфера, а как стратегическая отрасль, формирующая экономику будущего. Качественное образование - это база для индустриализации, цифровизации и диверсификации страны. А инвестиции в обучение молодежи - самые надежные и долгосрочные государственные инвестиции. Реальным же подтверждением этого на практике является повсеместное внедрение в стране современных электронных систем, интерактивных платформ, углубленное изучение точных наук, инженерии и IT. Немаловажным является и то, что подготовка специалистов, свободно владеющих несколькими иностранными языками, открывает путь к международной интеграции. Строительство «умных» школ, детских садов и вузов, оснащенных по последнему слову техники, например, в городе Аркадаг также яркий пример вышесказанному.
Следует отметить, что вопросы совершенствования образования неотрывны от национальных ценностей. И поэтому, образование рассматривается не просто как навыки, а целостное воспитание гармонично развитой личности. В связи с этим в документах Халк Маслахаты акцентируется внимание на сочетании передовых мировых методик с богатством национального культурно-духовного наследия, на формировании у подрастающего поколения патриотизма, трудолюбия, высоких морально-этических ориентиров и уважении к истории страны.
Взгляд на молодёжь как на драйвер науки и инноваций – верный ориентир в плане преемственности поколений. Для них, молодых, сегодня в Туркменистане создаются все условия для научно-исследовательской деятельности, осуществляется поддержка молодёжных стартапов, рационализаторских идей и академических инициатив. В вузах и учебных заведениях страны осуществляется подготовка кадров нового формата для высокотехнологичных отраслей промышленности и управления.
И не случайно в документах Халк Маслахаты особо подчёркивается, что «наше главное богатство - это эрудированная, высокообразованная, физически и духовно здоровая молодежь, а модернизация системы образования, внедрение передовых технологий и мировых стандартов - наш стратегический приоритет».
Необходимо также отметить и то, что в основополагающих материалах Халк Маслахаты важнейшие направления совершенствования системы образования очерчены в концепции её развития, которая предусматривает в ближайшей перспективе:
– переход от традиционной передачи знаний к формированию критического мышления, профессиональных компетенций и инновационного потенциала у молодёжи;
– масштабное внедрение цифровых технологий в учебный процесс, создание электронных библиотек, дистанционных образовательных платформ и развитие IT-образования;
– связь теоретического обучения с практическими потребностями национально-хозяйственного комплекса (энергетики, промышленности, АПК и цифрового сектора);
– поощрение многоязычия (изучение национального наследия наряду с активным освоением иностранных языков) для успешной интеграции Туркменистана в мировое научное и экономическое пространство;
– строительство современных учебных заведений, научно-исследовательских центров и лабораторий, отвечающих международным стандартам.
Ежедневно и постоянно происходящие повсеместно в реальной жизни изменения по этим направлениям только лишь подтверждают правильность избранного пути. А стратегический вектор, заданный в документах Халк Маслахаты, превращает систему образования в надежный мост в будущее. Опора на знания, инновации и патриотизм гарантирует Туркменистану стабильное развитие и высокий уровень конкурентоспособности на мировой арене.
