С нового учебного года в школьное расписание войдут такие предметы, как «Культурное наследие Туркменистана», «Мировая культура», «Основы экономики», «Экология» и другие. В разработке учебных программ активное участие принимали научные сотрудники Национального института образования, руководители и учителя ведущих школ страны.
К примеру, в старших, 11-12 классах, вводится новый предмет «Основы экономики». В числе основных целей преподавания этого предмета - формирование общей экономической культуры, выработка представлений о сути экономических явлений и процессов, умений анализировать ситуацию и выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам, практических навыков хозяйственно-экономической деятельности. Овладение основами экономических знаний в том числе предоставит ученику возможность понять роль потребителя и производителя в экономике, роль госудаpства в экономике, механизмы экономической деятельности, механизмы функционирования денежной системы и роль банков, движущие силы экономического роста, а также основные проблемы мировой экономики и международной торговли.
При работе по данной программе наряду с традиционными формами проведения уроков (лекции, беседы, комбинированные уроки, уроки-опросы, практические и контрольные занятия) будут широко использоваться активные формы обучения (моделирующие и компьютерные игры, работа в малых группах, соревнования). Активное внедрение инновационных методов обучения предполагает использование современных форм мониторинга и оценки учебных достижений учащихся. Это могут быть тестирования, экономические диктанты, рефераты, эссе и т.д.
Естественно, что включение в учебный план 12-летней средней школы нового предмета «Основы экономики» требует соответствующей подготовки педагогических кадров. Учитель должен быть не только профессионально компетентным. Он должен хорошо владеть основами современной дидактики и методики преподавания, владеть инновационными педагогическими и информационными технологиями. И этим целям будут отвечать задачи специализированных курсов повышения квалификации для учителей.
Содержание программы курса «Экология» направлено на формирование знаний о природе как целостной системе, на развитие личностно значимого отношения к познанию природной среды, человека, экологических проблем и деятельности по их решению. Достижение этих целей предусматривается в том числе в процессе непосредственного вовлечения учащихся в природоохранную деятельность.
Программа данной дисциплины ориентирована на учащихся старших -11-12 классов средней школы.
Введение предмета «Мировая культура», прежде всего, направлено на формирование всесторонне развитой личности, уважающей национальную культуру и осознающей ее роль в развитии и обогащении мировой культуры. И потому предмет «Мировая культура» вводится с целью расширения кругозора школьников в области культуры и приобщения их к достижениям человечества.
Мировая культура - понятие объемное и включает в себя научно-технические открытия и изобретения, инновации, литературу и искусство, нравственные и правовые нормы, обычаи и традиции. Основные задачи предмета - это расширение представления о материальной и духовной культуре человечества с древности до настоящего времени; формирование эстетического мировоззрения; воспитание уважения к обычаям и традициям, культуре народов мира и т.д.
Предмет «Мировая культура» представляет интегрированный и универсальный курс, который должны преподавать учителя с широким гуманитарным и эстетическим кругозором, глубоко и серьезно занимающиеся своим самообразованием, активно использующие в своей педагогической работе современные информационные ресурсы, включая Интернет и другие инновационные технологии.
Введение же в школьную программу учебной дисциплины «Культурное наследие Туркменистана», в первую очередь, направлено на развитие у учащихся интереса и уважения к национальной культуре, почитания самобытных и уникальных народных традиций и обычаев. Во-вторых, новый предмет нацелен на формирование у школьников духовно-нравственных приоритетов, расширение их культурного кругозора, стимулирование интереса к творческой и научной работе, связанной с изучением богатого национального культурного наследия как весомой части мировой сокровищницы общечеловеческих ценностей.
Учебная программа по предмету «Культурное наследие Туркменистана» включает темы, раскрывающие истоки богатой культуры туркменского народа. Это касается и задач сохранения и развития туркменского языка и литературы, развития традиций художественного и изобразительного искусства, архитектуры (исторические и культурные памятники), музыкального и театрального искусства, киноискусства, традиций воспитания (эдеп туркмен), возрождения национальных обычаев и традиций, развития науки и образования, восстановления историко-культурного наследия и т.п.
В рамках изучения культурного наследия Туркменистана во внеучебное время предусматривается проведение уроков-экскурсий в музеи, театры, библиотеки, к историческим и культурным памятникам Туркменистана и т.д.
Помимо этого в школьную программу с нового 2013-2014 учебного года вводятся и такие предметы, как информационно-коммуникационные и инновационные технологии, моделирование и графика, а также увеличивается количество часов, отводимых на трудовое обучение, изучение иностранных языков, информатики, обществоведения и ряда других дисциплин из курса общеобразовательной школы.
К примеру, в старших, 11-12 классах, вводится новый предмет «Основы экономики». В числе основных целей преподавания этого предмета - формирование общей экономической культуры, выработка представлений о сути экономических явлений и процессов, умений анализировать ситуацию и выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам, практических навыков хозяйственно-экономической деятельности. Овладение основами экономических знаний в том числе предоставит ученику возможность понять роль потребителя и производителя в экономике, роль госудаpства в экономике, механизмы экономической деятельности, механизмы функционирования денежной системы и роль банков, движущие силы экономического роста, а также основные проблемы мировой экономики и международной торговли.
При работе по данной программе наряду с традиционными формами проведения уроков (лекции, беседы, комбинированные уроки, уроки-опросы, практические и контрольные занятия) будут широко использоваться активные формы обучения (моделирующие и компьютерные игры, работа в малых группах, соревнования). Активное внедрение инновационных методов обучения предполагает использование современных форм мониторинга и оценки учебных достижений учащихся. Это могут быть тестирования, экономические диктанты, рефераты, эссе и т.д.
Естественно, что включение в учебный план 12-летней средней школы нового предмета «Основы экономики» требует соответствующей подготовки педагогических кадров. Учитель должен быть не только профессионально компетентным. Он должен хорошо владеть основами современной дидактики и методики преподавания, владеть инновационными педагогическими и информационными технологиями. И этим целям будут отвечать задачи специализированных курсов повышения квалификации для учителей.
Содержание программы курса «Экология» направлено на формирование знаний о природе как целостной системе, на развитие личностно значимого отношения к познанию природной среды, человека, экологических проблем и деятельности по их решению. Достижение этих целей предусматривается в том числе в процессе непосредственного вовлечения учащихся в природоохранную деятельность.
Программа данной дисциплины ориентирована на учащихся старших -11-12 классов средней школы.
Введение предмета «Мировая культура», прежде всего, направлено на формирование всесторонне развитой личности, уважающей национальную культуру и осознающей ее роль в развитии и обогащении мировой культуры. И потому предмет «Мировая культура» вводится с целью расширения кругозора школьников в области культуры и приобщения их к достижениям человечества.
Мировая культура - понятие объемное и включает в себя научно-технические открытия и изобретения, инновации, литературу и искусство, нравственные и правовые нормы, обычаи и традиции. Основные задачи предмета - это расширение представления о материальной и духовной культуре человечества с древности до настоящего времени; формирование эстетического мировоззрения; воспитание уважения к обычаям и традициям, культуре народов мира и т.д.
Предмет «Мировая культура» представляет интегрированный и универсальный курс, который должны преподавать учителя с широким гуманитарным и эстетическим кругозором, глубоко и серьезно занимающиеся своим самообразованием, активно использующие в своей педагогической работе современные информационные ресурсы, включая Интернет и другие инновационные технологии.
Введение же в школьную программу учебной дисциплины «Культурное наследие Туркменистана», в первую очередь, направлено на развитие у учащихся интереса и уважения к национальной культуре, почитания самобытных и уникальных народных традиций и обычаев. Во-вторых, новый предмет нацелен на формирование у школьников духовно-нравственных приоритетов, расширение их культурного кругозора, стимулирование интереса к творческой и научной работе, связанной с изучением богатого национального культурного наследия как весомой части мировой сокровищницы общечеловеческих ценностей.
Учебная программа по предмету «Культурное наследие Туркменистана» включает темы, раскрывающие истоки богатой культуры туркменского народа. Это касается и задач сохранения и развития туркменского языка и литературы, развития традиций художественного и изобразительного искусства, архитектуры (исторические и культурные памятники), музыкального и театрального искусства, киноискусства, традиций воспитания (эдеп туркмен), возрождения национальных обычаев и традиций, развития науки и образования, восстановления историко-культурного наследия и т.п.
В рамках изучения культурного наследия Туркменистана во внеучебное время предусматривается проведение уроков-экскурсий в музеи, театры, библиотеки, к историческим и культурным памятникам Туркменистана и т.д.
Помимо этого в школьную программу с нового 2013-2014 учебного года вводятся и такие предметы, как информационно-коммуникационные и инновационные технологии, моделирование и графика, а также увеличивается количество часов, отводимых на трудовое обучение, изучение иностранных языков, информатики, обществоведения и ряда других дисциплин из курса общеобразовательной школы.
