Создание в нашей стране сети средних специализированных школ, нацеленных на углубленное изучение тех или иных предметов, предопределено задачами инновационной образовательной политики, инициированной главой Туркменского государства Гурбангулы Бердымухамедовым. Наряду с общеобразовательными в столице и в велаятах успешно функционируют школы с углубленным изучением иностранных языков, химии, биологии, точных дисциплин.
Причём число таких специализированных образовательных учреждений стремительно возрастает, что связано как с введением в строй всё новых и новых суперсовременных учебно-воспитательных комплексов, так и с расширением спектра изучаемых в школах предметов. К примеру, сегодня успешно функционируют школы, специализирующиеся на изучении английского, французского, немецкого языков, а уже в ближайшее время программа школьного образования пополнится такими предметами, как китайский и японский языки.
Высокий уровень владения иностранными языками - это потребность, продиктованная масштабными преобразованиями в жизни нашей страны, в том числе и в контексте активизации её международного сотрудничества. Свободное владение иностранными языками позволяет значительно повысить профессиональную планку и статус молодых отечественных специалистов в условиях международной интеграции.
Целесообразным считается начинать изучение иностранных языков с раннего возраста. На этом этапе особо продуктивными являются специальные интерактивные, в основном, игровые методики, которые способствуют более продуктивному процессу пополнения языкового багажа и освоению разговорных навыков.
Немаловажно, что в изучении иностранных языков большую помощь оказывают их носители – зарубежные специалисты, которые принимают заинтересованное участие в различных просветительских инициативах, направленных на успешную реализацию реформ в образовательной сфере.
Одним из примеров тому – работа новой средней специализированной школы № 29 г.Ашхабада, пополнившей сеть суперсовременных учебных заведений туркменской столицы в прошлом учебном году. В школе уже с первого класса одновременно с государственным, дети изучают русский и немецкий языки, а с третьего класса начинают овладевать и английским.
Причём с нынешнего учебного года как в успешном изучении школьниками немецкого языка, так и в освоении учителями новейших методик его преподавания, помогает Фарсанех Растар-Бигдели - специалист Центрального управления Германии по делам школьного образования за рубежом (ZFA), оказывающего всемерную поддержку в изучении немецкого языка.
Гостья нашей страны присутствует на уроках, активно взаимодействуя с учителями во время всего учебного процесса. Также она оказывает консультативную помощь туркменским коллегам, в том числе и из других школ, нацеленную на повышение их профессиональной квалификации.
В планах совместной работы - формирование специальных групп школьников из числа наиболее успешных в изучении немецкого языка, которые в дальнейшем смогут продолжить образование в вузах Германии. Но сначала им предстоит пройти серьёзный конкурсный отбор в несколько этапов. Его финалистам вместе с аттестатами о среднем образовании планируется вручать и специальные дипломы, подтверждающие высокий уровень знаний немецкого языка, что даёт возможность поступления в высшие учебные заведения Германии на особых условиях.
Причём число таких специализированных образовательных учреждений стремительно возрастает, что связано как с введением в строй всё новых и новых суперсовременных учебно-воспитательных комплексов, так и с расширением спектра изучаемых в школах предметов. К примеру, сегодня успешно функционируют школы, специализирующиеся на изучении английского, французского, немецкого языков, а уже в ближайшее время программа школьного образования пополнится такими предметами, как китайский и японский языки.
Высокий уровень владения иностранными языками - это потребность, продиктованная масштабными преобразованиями в жизни нашей страны, в том числе и в контексте активизации её международного сотрудничества. Свободное владение иностранными языками позволяет значительно повысить профессиональную планку и статус молодых отечественных специалистов в условиях международной интеграции.
Целесообразным считается начинать изучение иностранных языков с раннего возраста. На этом этапе особо продуктивными являются специальные интерактивные, в основном, игровые методики, которые способствуют более продуктивному процессу пополнения языкового багажа и освоению разговорных навыков.
Немаловажно, что в изучении иностранных языков большую помощь оказывают их носители – зарубежные специалисты, которые принимают заинтересованное участие в различных просветительских инициативах, направленных на успешную реализацию реформ в образовательной сфере.
Одним из примеров тому – работа новой средней специализированной школы № 29 г.Ашхабада, пополнившей сеть суперсовременных учебных заведений туркменской столицы в прошлом учебном году. В школе уже с первого класса одновременно с государственным, дети изучают русский и немецкий языки, а с третьего класса начинают овладевать и английским.
Причём с нынешнего учебного года как в успешном изучении школьниками немецкого языка, так и в освоении учителями новейших методик его преподавания, помогает Фарсанех Растар-Бигдели - специалист Центрального управления Германии по делам школьного образования за рубежом (ZFA), оказывающего всемерную поддержку в изучении немецкого языка.
Гостья нашей страны присутствует на уроках, активно взаимодействуя с учителями во время всего учебного процесса. Также она оказывает консультативную помощь туркменским коллегам, в том числе и из других школ, нацеленную на повышение их профессиональной квалификации.
В планах совместной работы - формирование специальных групп школьников из числа наиболее успешных в изучении немецкого языка, которые в дальнейшем смогут продолжить образование в вузах Германии. Но сначала им предстоит пройти серьёзный конкурсный отбор в несколько этапов. Его финалистам вместе с аттестатами о среднем образовании планируется вручать и специальные дипломы, подтверждающие высокий уровень знаний немецкого языка, что даёт возможность поступления в высшие учебные заведения Германии на особых условиях.
