Ï Туркменские педагоги участвуют в образовательной программе в Нью-Дели
mail-icon
altynasyr.newspaper@sanly.tm
EN RU TK

Туркменские педагоги участвуют в образовательной программе в Нью-Дели

view-icon 145
Туркменские педагоги участвуют в образовательной программе в Нью-Дели

Преподаватели Государственного энергетического института Туркменистана и Международного университета гуманитарных наук и развития принимают участие в Международной программе по институциональному планированию для руководителей образовательных учреждений, организованной Национальным институтом планирования и управления образованием (NIEPA) в Нью-Дели с 30 марта по 10 апреля.

Мероприятие проходит в рамках проекта Индийского технического и экономического сотрудничества (ITEC) с участием специалистов образовательных учреждений из 16 стран мира, включая Россию, Турцию, Узбекистан, Египет, Таиланд и Колумбию.

Учебные занятия проводятся на высоком уровне под руководством известных профессоров и экспертов в области управления образованием.

В ходе обучения организуются интерактивные семинары, групповая научная работа, участники обмениваются опытом и обсуждают современные подходы к совершенствованию образовательных систем.

Основные научно-практические направления программы включают институциональное и стратегическое планирование, современные методы лидерства и управления в образовании, международные стандарты обеспечения качества образования, финансовое планирование, а также внедрение цифровых технологий в образовательную систему.

Представители Туркменистана выступают с презентациями о достижениях образовательной системы страны и изучают передовой международный опыт. Учебные визиты в Институт образовательных технологий и Национальный совет по исследованиям и обучению в области образования позволили участникам ближе ознакомиться со стратегией и технологической базой образования Индии.

Участие представителей Туркменистана в данной международной программе будет способствовать повышению конкурентоспособности системы высшего образования страны на международном уровне, совершенствованию профессионального мастерства преподавателей, а также выводу научно-образовательного сотрудничества между двумя странами на новый уровень.